2019年中國在線教育行業(yè)融資現(xiàn)狀分析

2019年，教育部等部門出臺《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》政策，提出了一系列引導(dǎo)措施，促進(jìn)了在線教育健康、規(guī)范、有序發(fā)展。在線教育在規(guī)范中有序前進(jìn)，未來依然具有較大發(fā)展空間。對此，網(wǎng)經(jīng)社發(fā)布《2019在線教育融資數(shù)據(jù)榜》，解讀2019年在線教育融資情況。

1、2019年中國共有148起融資事件

據(jù)網(wǎng)經(jīng)社“電數(shù)寶”投融資數(shù)據(jù)庫監(jiān)測顯示，2019年中國在線教育共有148起融資事件，融資總金額達(dá)115.6億元人民幣。融資事件同比增長38.3%，金額同比下降31.4%。

時間分布上，一月融資17起，二月14起，三月10起，四月12起，五月15，六月14起，七月5起，八月18起，九月9起，十月7起，十一月15起，十二月12起。

在148起融資事件中，第一季度41起，第二季度41起，第三季度32起，第四季度34起。就所在地來看，北京77起，廣東28起，上海17起，浙江8起，陜西4起，湖北3起，遼寧、四川、山東、福建各2起，河北、湖南、河南各1起。

融資輪次上，種子輪3起，天使輪31起，A級融資56起，B級融資26起，C級融資10起，D級融資4起，E級融資2起，F(xiàn)級融資1起，IPO上市3起，戰(zhàn)略投資10起。

2、在線教育企業(yè)大多仍處于燒錢階段

對此，電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰表示，受經(jīng)濟(jì)、地域等因素限制，我國一直以來存在著教育資源分布不均勻、教育結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一等問題，也導(dǎo)致不同地區(qū)教育水平越拉越大。而隨之互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的普及，教育資源受地域的影響越來越小，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也正不斷推進(jìn)教育一體化的進(jìn)程，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教育的資源的最大效用，以高效、強(qiáng)互動等特點(diǎn)吸引了越來越多的用戶。

陳禮騰進(jìn)而指出，在其他行業(yè)資本遇冷，融資大幅縮水的背景下，在線教育行業(yè)依舊能保持較高的融資頻率，這也政策的支持息息相關(guān)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年至今共發(fā)布過10份在線教育相關(guān)政策文件，僅2019年就發(fā)布3份重要文件。政府在鼓勵在線教育發(fā)展的同時也在不斷規(guī)范著在線教育行業(yè)的發(fā)展秩序，這對于在線教育行業(yè)是一大利好，促進(jìn)了我國在線教育行業(yè)的健康發(fā)展。

2019年有新東方在線港交所掛牌平開成港股在線教育第一股、跟誰學(xué)、網(wǎng)易有道等平臺也紛紛上市，行業(yè)也誕生了如VIPKID、猿輔導(dǎo)、iTutorGroup、掌門1對1、噠噠英語、作業(yè)幫等知名“獨(dú)角獸”，由此可見，在線教育發(fā)展事態(tài)良好。

但是，目前在線教育行業(yè)發(fā)展尚未成熟，前期的持續(xù)投入再加上在線教育公司盈利周期長，教研、產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等都要持續(xù)投入，導(dǎo)致目前在線教育企業(yè)大多依舊處于燒錢階段，主要依靠融資獲取資金。而低獲客成本、高用戶付費(fèi)率、高教學(xué)質(zhì)量、品牌優(yōu)化及高效穩(wěn)定運(yùn)營是在線教育平臺提高自身競爭力、實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。

3、中國在線教育行業(yè)三大趨勢分析

對于在線教育行業(yè)未來發(fā)展，電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰認(rèn)為有以下三大趨勢：

趨勢一：市場前景大，未來在線教育將是一個萬億市場

教育是社會及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，是一個擁有長期需求的市場。有數(shù)據(jù)顯示，2018年我國教育市場規(guī)模高達(dá)2.68萬億元。而對于在線教育來說，盡管近年來保持著穩(wěn)定的增長，但行業(yè)的發(fā)展還在起步階段，在線化教育的普及還有非常廣闊的上升空間。從該行業(yè)的剛性需求與發(fā)展前景來看，這將是一個擁有萬億規(guī)模的市場。

趨勢二：在線化程度不斷提升

在線教育資源豐富，沒有空間限制，更加靈活。此外，在線教育有大量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過合理的處理分析，可以更加精準(zhǔn)地了解并匹配學(xué)生的需求。在線教育以其高效、強(qiáng)互動等特點(diǎn)吸引了越來越多的用戶，成為用戶普遍接受的一種教育形式。

趨勢三：多品類發(fā)展

在線教育呈現(xiàn)出規(guī)?；I(yè)化、領(lǐng)域垂直細(xì)分化的發(fā)展態(tài)勢，推動了教育的普及和深化。而為了滿足用戶多樣化需求，在線教育將繼續(xù)擴(kuò)張品類，未來或?qū)⒊霈F(xiàn)像亞馬遜、美團(tuán)等綜合型生態(tài)大平臺，能根據(jù)用戶的不同需求提供更加豐富多元的服務(wù)，打造以用戶為核心，學(xué)習(xí)教育為目的的教育閉環(huán)。而在線教育平臺利用互聯(lián)網(wǎng)思維擴(kuò)大規(guī)模、做平臺生態(tài)的同時，通過技術(shù)的完善，不僅能降低成本，還能持續(xù)提升教育質(zhì)量。